今天給各位分享簡述網(wǎng)站建設(shè)與設(shè)計論文的知識，其中也會對論述網(wǎng)站設(shè)計基礎(chǔ)進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

想寫一個關(guān)于網(wǎng)頁設(shè)計與應(yīng)用的畢業(yè)論文怎么寫？

摘要

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，上網(wǎng)成為了人們獲取信息的重要來源。網(wǎng)頁作為網(wǎng)站信息的載體，它的設(shè)計是否成功影響著整個網(wǎng)站的價值。布局和色彩作為網(wǎng)頁設(shè)計的兩個重要因素，對網(wǎng)頁的合理性和風(fēng)格有很大的影響。

現(xiàn)有的網(wǎng)頁設(shè)計理論系統(tǒng)性不足，理論研究缺乏實踐依據(jù)，因此本文通過文獻(xiàn)研究法、信息內(nèi)容分析法、實驗研究法、社會調(diào)查法、實踐研究法等多種研究方法，將眼動儀實驗和色彩因素提取實驗作為研究重點，用實驗驗證理論，并得出非精確性概念生成的依據(jù)，結(jié)合實際的網(wǎng)頁設(shè)計工作，綜合研究和探討網(wǎng)頁設(shè)計中關(guān)于布局和色彩的一些技術(shù)和方法，從而為網(wǎng)頁開發(fā)設(shè)計人員創(chuàng)作出精美、合理、獨具風(fēng)格的網(wǎng)頁提供方法論上的支持。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)頁設(shè)計，布局，色彩

回答來源于網(wǎng)頁設(shè)計論文

有關(guān)網(wǎng)頁設(shè)計與制作畢業(yè)論文范文

為了增加網(wǎng)頁的吸引力和可理解性，以及互動性，網(wǎng)頁設(shè)計所起的作用十分重要。下面是我為大家整理的網(wǎng)頁設(shè)計 畢業(yè) 論文，供大家參考。

網(wǎng)頁設(shè)計畢業(yè)論文篇一：《Flash軟件畫在網(wǎng)頁設(shè)計中的應(yīng)用》

網(wǎng)頁設(shè)計畢業(yè)論文摘要

摘要:Flash技術(shù)運用范圍非常廣泛,不論是網(wǎng)站、 廣告 、動畫、游戲,甚至程序設(shè)計與多媒體化展示方面都有一定程度的運用。本文首先對Flash動畫今后的發(fā)展趨勢進(jìn)行分析并具體化敘述了Flash的實際定義與特點,并對Flash動畫當(dāng)前在網(wǎng)頁設(shè)計中的應(yīng)用方式進(jìn)行分析,針對性闡述了Flash動畫在整站式網(wǎng)頁設(shè)計過程中交互式導(dǎo)航系統(tǒng)、Web圖像動畫展示以及鼠標(biāo)動畫的應(yīng)用。在此針對性研究Flash動畫在網(wǎng)頁設(shè)計中的相關(guān)研究,望研究結(jié)果能夠?qū)窈蟮膶W(xué)者一定幫助。

網(wǎng)頁設(shè)計畢業(yè)論文內(nèi)容

關(guān)鍵詞:Flash動畫 網(wǎng)頁設(shè)計 應(yīng)用研究

隨著社會邁入信息化時代,網(wǎng)絡(luò)及計算機技術(shù)的發(fā)展及普及程度呈現(xiàn)出優(yōu)質(zhì)化的發(fā)展形勢,從而促進(jìn)網(wǎng)頁動畫漸漸發(fā)展起來,此外網(wǎng)頁動畫設(shè)計在網(wǎng)頁設(shè)計中占據(jù)重要地位,促使人們在關(guān)注動畫整體發(fā)展趨勢的過程中將注意力放在網(wǎng)頁動畫方面。在構(gòu)建及設(shè)計網(wǎng)頁時,運用Flash幫助網(wǎng)頁實現(xiàn)多媒體化的網(wǎng)頁成果展示,同時也漸漸成為網(wǎng)頁設(shè)計發(fā)展過程中不可或缺的重要部分。

1Flash的運用及特點

MacromediaFlash作為一種交互式編輯矢量圖及多媒體創(chuàng)作軟件,因特網(wǎng)網(wǎng)頁設(shè)計矢量動畫文件格式時常得以較多的運用,此外,針對性分析Flash,可以了解到目前其主要具備以下六大特點:第一,將矢量圖形作為主要運行前提,致使其自身文件導(dǎo)出容量不大,在進(jìn)行圖片縮放時對其自身的清晰度影響不大,在網(wǎng)絡(luò)傳輸過程中存在一定的便捷性;第二,Flash具備非常優(yōu)質(zhì)化且強大的AS代碼,在設(shè)計動畫時運用Flash技術(shù),促使動畫的交互性優(yōu)良,便于讀者在閱讀過程的理解并實施相關(guān)互動;第三,針對實際運用過程分析,Flash動畫在運作時主要采用插件,若用戶想要實現(xiàn)視頻觀看,僅僅需要安裝一次視頻插件就可以直接觀看,避免繁瑣性多次安裝的現(xiàn)象發(fā)生。此外,由于Flash構(gòu)建的動畫自身極小,所以其具備較快的調(diào)用速率;第四,在設(shè)計Flash過程中,可以根據(jù)需要適當(dāng)增加頁面控制按鈕幫助頁面實現(xiàn)鏈接的跳動,還可以運用鼠標(biāo)實現(xiàn)頁面動畫中的運動及移動。第五,Flash可以實現(xiàn)動畫視聽效果內(nèi)容的升華,譬如漸變聲、位圖等等,用戶在制作圖片的過程中可以直接構(gòu)建全Flash制作站點;第六,Flash動畫屬于一種“準(zhǔn)”流式文件內(nèi)容,無需全部下載完成就可以實現(xiàn)動畫觀看。

2Flash動畫在網(wǎng)絡(luò)設(shè)計中的應(yīng)用

在網(wǎng)頁設(shè)計中,Flash動畫具備非常多關(guān)鍵性的作用,如流式播放動畫、FlashMV及短片動畫等,此外其所表現(xiàn)的形式中存在一定的交互性。但需要注意的是,在實施網(wǎng)頁設(shè)計時,避免繁瑣、復(fù)雜的動畫設(shè)計效果的存在,畢竟物極必反,只會降低網(wǎng)頁的品質(zhì);如圖1所示。2.1網(wǎng)頁動畫信息交互的實現(xiàn)為了進(jìn)一步卻寶寶網(wǎng)頁動畫信息交互整體的流暢性,其中的一個重要關(guān)鍵就是Flash動畫導(dǎo)航的交互性設(shè)計。在對該部分內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計時,往往會使用針對性的Flash動畫腳本——AxtionScript。實際設(shè)計過程中,通常由編程者的思想與Flash在事件中作用共同形成動力,并依據(jù)動畫中的相應(yīng)內(nèi)容實現(xiàn)AxtionScript的具體化定義。2.2網(wǎng)頁動畫相關(guān)要素的設(shè)計第一,交互式導(dǎo)航系統(tǒng)。在網(wǎng)頁設(shè)計中,導(dǎo)航欄對用戶主要起到一種引導(dǎo)性作用。所以在設(shè)計時需要將其設(shè)計為多個導(dǎo)航級別,并構(gòu)建針對性的標(biāo)識來將其區(qū)分,以色彩為例,可以采用較為鮮艷、清爽式的搭配。第二,Web圖像動畫形式展示。傳統(tǒng)網(wǎng)頁中,Web圖像主要呈現(xiàn)靜態(tài),不過經(jīng)由計算機技術(shù)的不斷發(fā)展,最近幾年在網(wǎng)頁設(shè)計中漸漸出現(xiàn)了一部分動態(tài)化的Web圖像。同時在其色彩方面的運用,主要采用RGB模板,并在網(wǎng)頁安全色方面運用216色,其主要的色彩格式包括GIF、PNG以及JPE6。第三,鼠標(biāo)動畫。為了實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)化Flash動畫效果,在制作動畫效果時要特別注意鼠標(biāo)在移動過程中其軌跡圖案及色彩搭配。首先,要確保鼠標(biāo)移動過程中的色彩與網(wǎng)頁設(shè)計色彩是不同的,有助于用戶一眼就可以將鼠標(biāo)找到。最后就是,鼠標(biāo)在色彩區(qū)別網(wǎng)頁之后還要注意其透明性,避免遮蔽信息的現(xiàn)象出現(xiàn)。

3結(jié)語

綜合全文內(nèi)容,在網(wǎng)站設(shè)計過程中,Flash作為一個極具重要性的視覺性元素,其可以在幫助網(wǎng)站實現(xiàn)多媒體化效果展示的同時,還能夠結(jié)合數(shù)據(jù)通信這一 措施 全面性豐富網(wǎng)站自身具備的素材及資源,最終達(dá)到一種動態(tài)化的效果。截至今日,由于計算機技術(shù)發(fā)展速度不斷提升,結(jié)合Flash自身所具備的多種優(yōu)質(zhì)化特征,筆者相信在今后人們的日常生活中,Flash動畫一定可以獲得更加廣泛的用途,更具普遍性,最終實現(xiàn)網(wǎng)頁設(shè)計的主體化運用趨勢。

網(wǎng)頁設(shè)計畢業(yè)論文文獻(xiàn)

[1]喬慧.Flash動畫在網(wǎng)頁制作中的應(yīng)用及發(fā)展[J].內(nèi)蒙古石油化工,2013(21):68.

[2]關(guān)曉軒.Flash動畫在網(wǎng)頁制作中的應(yīng)用研究[J].北方文學(xué)(下旬),2012(11):91-93.

網(wǎng)頁設(shè)計畢業(yè)論文篇二：《響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計原型研究》

網(wǎng)頁設(shè)計畢業(yè)論文內(nèi)容

當(dāng)今，移動互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展，各種智能設(shè)備層出不窮。傳統(tǒng)網(wǎng)頁設(shè)計采用“固定頁面及元素寬度，任何終端統(tǒng)一頁面效果”的策略，無疑將造成網(wǎng)頁在一些新興移動終端上顯示的文字極小、鏈接分布極密，用戶需要在屏幕上不停操作來自主尋求較好的體驗。面對這一弊端，網(wǎng)頁設(shè)計師聚焦于“響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計”這一關(guān)鍵詞，試圖使用一套代碼為各類終端設(shè)備提供不同的設(shè)計和體驗。從先前“為固定設(shè)備設(shè)計網(wǎng)頁”跨越到“響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計”是一個較難的過程。一些新手可能已經(jīng)積攢了諸如媒體查詢、流式布局、彈性圖片等零散的設(shè)計開發(fā)技巧，掌握了HTML5和CSS3的使用 方法 ，但他們依然無法駕馭響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計。造成這種情況的直接原因就在于缺乏一個能夠指導(dǎo)他們立即開展響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計實踐的可操作流程，即原型。

1兩個關(guān)鍵概念：響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計與原型

響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計(RWD，Responsive網(wǎng)頁Design)是一種網(wǎng)頁前端開發(fā)技術(shù)，它可以描述為，“兼顧多種不同設(shè)備屏幕尺寸、分辨率、系統(tǒng)平臺和行為做出相應(yīng)的調(diào)整和布局的顯示機制”。原型(Prototype)，也叫“原樣”，是“模擬科學(xué)”中的一個術(shù)語。在心理科學(xué)中，由于很難對動作或心智活動認(rèn)識清楚，所以一般沿用J?R?安德森的觀點，把原型(Prototype)視為關(guān)于范疇的最典型的樣例設(shè)想，即把“原型”視為外化的實踐模式，或“物質(zhì)化”了的心智活動方式或操作活動程序。綜合上述，響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計原型可描述為：符合“響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計項目分析、各類終端具有適合自身用戶體驗的不同頁面效果、一套代碼完成所有不同終端的網(wǎng)頁制作、各類終端與主流瀏覽器良好兼容”等一系列規(guī)則的，外化的響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計活動實踐模式。

2建構(gòu)響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計的原型

建構(gòu)原型一般采用心理模擬法，它包含三個步驟：

(1)響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計活動的功能分析;

(2)響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計活動的結(jié)構(gòu)分析;

(3)功能分析與結(jié)構(gòu)分析的有機結(jié)合。其中，功能分析的重點是作用的對象，條件與結(jié)果;結(jié)構(gòu)分析的重點在于組成要素及要素之間的關(guān)系。響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計的目標(biāo)是能夠高效的編寫一套代碼為各類終端設(shè)備提供良好的設(shè)計效果和使用體驗，這需要具備HTML5、CSS3、Javascript和jquery的基本技能。響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計之父——伊桑.馬科特認(rèn)為，響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計應(yīng)該首先針對小屏幕進(jìn)行設(shè)計，然后逐步增強針對大屏幕設(shè)計。這種思路顛覆了傳統(tǒng)固定寬度的網(wǎng)頁設(shè)計方法，對于那些已經(jīng)積攢了零散的響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計開發(fā)技巧、HTML5及CSS3等技術(shù)，能夠較熟練的完成固定寬度桌面端網(wǎng)頁的新手而言，恐怕很難理解從小屏幕開始設(shè)計然后漸進(jìn)增強的思路。考慮到新手已經(jīng)習(xí)慣設(shè)計制作固定寬度的桌面版網(wǎng)頁，響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計如果從固定寬度的大屏幕網(wǎng)頁制作開始，然后改造這套代碼將僅適用于桌面的網(wǎng)頁依次兼容平板端和手機端也是一個不錯的思路。響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計活動包含了“項目分析”、“網(wǎng)頁平面設(shè)計”、“桌面版網(wǎng)頁制作”、“平面版的改造”、“手機版的改造”及“兼容問題的調(diào)試”這6個典型的子活動。這些典型要素的關(guān)系可以描述為，“要想高效的完成某響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計項目，首先需要項目分析，其階段性結(jié)果是響應(yīng)式網(wǎng)頁的總體方案，即在用戶群體需求分析及主題解讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行色彩分析及定位，確定UI版面布局，分析設(shè)計網(wǎng)頁功能模塊，確定網(wǎng)頁風(fēng)格等，最終形成包含“前言”、“需求分析”、“系統(tǒng)分析”、“風(fēng)格設(shè)計”、“各類終端UI版面初步布局”、“色彩定位”、“網(wǎng)頁建設(shè)日程規(guī)劃”等部分的網(wǎng)頁總體方案文檔;然后，根據(jù)前期方案中“色彩”、“風(fēng)格”及“各類終端UI版面布局”等的分析，依據(jù)頁面設(shè)計原則，利用photoshop繪制適用于各類終端顯示的平面效果圖;隨后，利用“HTML5+Css3”技術(shù)采用div+css布局完成固定寬度桌面版網(wǎng)頁的制作并生成網(wǎng)頁文件和樣式表文件;接著，在這套代碼的基礎(chǔ)上，利用媒體查詢技術(shù)、流式布局、彈性圖片技術(shù)，結(jié)合平板終端的頁面效果圖將代碼改造成兼容桌面及平板的網(wǎng)頁;之后，在上述修改的基礎(chǔ)上，繼續(xù)利用媒體查詢技術(shù)和彈性圖片技術(shù)，結(jié)合手機終端的頁面效果圖將代碼改造成兼容桌面、平板、手機的網(wǎng)頁;最后，利用火狐和IETester軟件查看初步完成的響應(yīng)式網(wǎng)頁，解決跨瀏覽器的兼容問題，形成完整網(wǎng)站。該過程中任何環(huán)節(jié)如果出現(xiàn)不妥當(dāng)都應(yīng)該返回上個步驟進(jìn)行重新修改。結(jié)合上述對網(wǎng)頁設(shè)計活動的功能與結(jié)構(gòu)分析，不難發(fā)現(xiàn)，響應(yīng)式Web設(shè)計活動原型中的6個典型子活動復(fù)雜程度不同。其中“桌面版網(wǎng)頁制作”、“平面版的改造”、“手機版的改造”及“兼容問題的調(diào)試”這4個典型子活動是比較復(fù)雜的，包含了很多熟手的關(guān)鍵技術(shù)，需要進(jìn)一步闡述。

3熟手的關(guān)鍵技術(shù)

從上述適用于新手的響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計活動基本原型發(fā)現(xiàn)，制作一個能夠兼容主流瀏覽器的固定寬度桌面版網(wǎng)頁是響應(yīng)式網(wǎng)頁制作的開端。那么，首先在“桌面版網(wǎng)頁制作”這個環(huán)節(jié)中提取一些熟手關(guān)鍵技術(shù)，作為給予新手的技巧提示。

3.1兼容主流瀏覽器的桌面版網(wǎng)頁制作技術(shù)

為了防止不同瀏覽器給予相同HTML5標(biāo)簽的初始樣式存在差異，熟手利用HTML5+CSS3制作桌面版網(wǎng)頁制作時，一般會在樣式文件(擴展名.css)中給出如下初始化代碼：*{margin：0px;padding:0px;}body{margin:0px;padding:0px;text-align:center;font-family:"宋體";font-size:16px;color:#cccccc;}ul,li,a{margin:0px;padding:0px;list-style:none;}div{overflow:hidden;float:left;}#wrapper{width:1007px;height:auto;margin-left:auto;margin-right:auto;overflow:hidden;clear:both;}這部分代碼塊可以實現(xiàn)頁面在IE內(nèi)核和Firefox內(nèi)核的所有版本瀏覽器中居中對齊，外層布局盒子與瀏覽器頭部無縫緊貼;div及css3完成固定寬度布局時，默認(rèn)所有內(nèi)部布局div向左浮動，溢出屬性為隱藏;所有構(gòu)成頁面的HTML5元素的默認(rèn)邊距和填充屬性為0px;HTML5的列表標(biāo)簽?zāi)J(rèn)項目符號為空，邊距和填充為0px。此外，確定頁面尺寸,目前大多數(shù) 顯示器 為1024像素*768像素，那么以此為默認(rèn)顯示器時，頁面的寬度尺寸一般設(shè)置為“1007像素”。初始化CSS代碼后，接下來就是利用div+CSS完成布局，這里提示新手：完成布局后，務(wù)必在IETESTER和Firefox中檢查網(wǎng)頁布局是否能夠兼容主流瀏覽器。然后，根據(jù)桌面版網(wǎng)頁平面設(shè)計效果圖完成頁面的制作。此外，熟手的 經(jīng)驗 是制作過程中頻繁檢測桌面版網(wǎng)頁是否能夠完美兼容各種瀏覽器。

3.2利用流式布局、彈性圖片、媒體查詢技術(shù)修改桌面版網(wǎng)頁

(1)相對視口尺寸，將最外層的布局div(例如：#wrapper{width:1007px;...})的寬度設(shè)置為96%(這個值取決于當(dāng)前頁面的視覺效果，也可以給其他數(shù)值);然后，將最外層的布局div內(nèi)部的頁頭布局div、導(dǎo)航布局div、內(nèi)容布局div、側(cè)邊欄布局div、頁腳布局div對應(yīng)的CSS樣式中的width屬性值利用公式——目標(biāo)元素寬度÷上下文元素寬度=百分比寬度把網(wǎng)頁的固定布局修改成百分比布局，也就是將固定像素寬度轉(zhuǎn)換成對應(yīng)的百分比寬度。

(2)將頁面中所有HTML5標(biāo)簽元素對應(yīng)的CSS樣式表中的margin-right、margin-left、padding-right、padding-left的屬性值也用公式——目標(biāo)元素寬度÷上下文元素寬度=百分比寬度來修改。

(3)將CSS樣式表中的font-size屬性值的單位用em來代替px。這里依然使用公式——目標(biāo)元素寬度÷上下文元素寬度=百分比寬度。這里需要提示新手的是：在body標(biāo)簽的初始化代碼中，如果有font-size:16px;語句，那么在給其他元素的font-size屬性上修改值時，公式中的“上下文元素寬度”就等于16px，例如，#logo{font-size:48px;}現(xiàn)在要修改為#logo{font-size:3em;}。

(4)為了實現(xiàn)彈性圖片，讓圖片隨視口縮放，圖形圖像、動畫和視頻的彈性設(shè)置使用“img,object,video,embed{width:100%;max-width:100%;}”。其中，max-width屬性是用于確保縮放時不會超出圖片最大尺寸。同時，熟手還會使用AdaptiveImages解決方案來實現(xiàn)自適應(yīng)圖片。

(5)媒體查詢可以通過判斷不同設(shè)備終端，提供不同的樣式使其實現(xiàn)在不同終端都能獲得最佳的用戶體驗。例如，某個響應(yīng)式頁面用電腦瀏覽頁面時，頁面信息會以平鋪的形式分布在頁面合適的位置;用手機瀏覽頁面時，導(dǎo)航按鈕會相繼隱藏起來，部分信息變成左右滑動的方式呈現(xiàn)，頁面會重新布局，圖片相應(yīng)縮小。媒介查詢的語法格式是，例如：設(shè)定寬度不超過400像素的屏幕尺寸，代碼是：linkhref="css/phone.css"rel="stylesheet"type="text/css"media="onlyscreenand(max-width:400px)"。雖然，HTML5+CSS3提供了良好的媒體查詢功能，但當(dāng)前仍有一些瀏覽器不支持，你可能需要添加如下基本樣式：!--[ifltIE9!IEMobile]linkhref="iestyles.css"rel="stylesheet"type="text/css"![endif]--3.3不同種類、不同版本瀏覽器的兼容問題解決跨越瀏覽器的問題一直是響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計的難題。熟手面對這一問題時，一般采用“漸進(jìn)增強與降級”、“利用javascript修復(fù)老版本IE”、“使用Modernizr輔助修正樣式，按需加載資源”、“給IE6，7，8追加媒體查詢功能”等方法。

4結(jié)束語

對響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計而言，當(dāng)前的設(shè)計理念和技術(shù)方法還不是終點,網(wǎng)站前端設(shè)計師需要繼續(xù)努力找出更好的解決方案。而對新手學(xué)習(xí)者而言，響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計開發(fā)技能的形成不是一蹴而就的，還需要學(xué)習(xí)者在多個項目中，利用原型進(jìn)行多次定向、操作及內(nèi)化才能真正掌握。

網(wǎng)頁設(shè)計畢業(yè)論文篇三：《網(wǎng)頁設(shè)計中的版式設(shè)計》

摘 要：版式設(shè)計可以說是界面設(shè)計的基礎(chǔ)部分，網(wǎng)頁界面中的版式設(shè)計只是其發(fā)展應(yīng)用中的一個方向。如何設(shè)計完美有魅力的網(wǎng)頁界面，版式設(shè)計扮演十分重要的角色，優(yōu)秀的版式設(shè)計可以給瀏覽者留下深刻的印象，提高頁面的訪問量。因此，本文將向諸位讀者介紹在CDIO工程 教育 模式下，網(wǎng)頁設(shè)計課程中采用項目為指導(dǎo)的教學(xué)實踐過程中注意的事項。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)頁設(shè)計;版式設(shè)計 CDIO教育模式;項目教學(xué)

近年來隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，科技的日新月異，教育領(lǐng)域同樣面臨革新。引進(jìn)新的教育理念和教學(xué)模式成為教育工作者的關(guān)注重心，此時，歐美成熟的工程教育理念慢慢地進(jìn)入我們的視野之中，CDIO的教學(xué)模式(Conceive構(gòu)思、Design設(shè)計、Implement實施、Operate運行)，符合工程人才的培養(yǎng)，提高學(xué)生的實踐能力、組織能力、創(chuàng)新能力。這一模式更適應(yīng)當(dāng)下的教育環(huán)境需求。

網(wǎng)頁設(shè)計這門課程屬于交叉學(xué)科范疇，兼顧藝術(shù)設(shè)計、計算機技術(shù)及交互設(shè)計等多門學(xué)科。另外，這門課程作為藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合體，要求學(xué)生具備較強實踐動手能力與綜合運用能力，因而在教學(xué)過程中我們依據(jù)CDIO的工程教育理念開展教學(xué)。

本文重點談到的是網(wǎng)頁設(shè)計中的版式設(shè)計過程，網(wǎng)頁中的版式設(shè)計起到信息統(tǒng)一、分割區(qū)域和交互導(dǎo)引的作用，是在有限的空間界面內(nèi)將文字、圖形、背景色彩或圖案及交互功能集成在方圓之間，根據(jù)設(shè)計的形式法則，利用藝術(shù)美學(xué)與科學(xué)技術(shù)相結(jié)合的方式來實現(xiàn)效果展示。下面以教學(xué)過程中的“xx藝術(shù)系網(wǎng)站”項目為例，以網(wǎng)頁設(shè)計中的版式設(shè)計為內(nèi)容，展示教學(xué)過程中的各個設(shè)計階段。

1 構(gòu)思階段

(1)確立目標(biāo)。

網(wǎng)頁設(shè)計不是盲目的行為，不是簡單使用軟件的行為，它是構(gòu)思由確立到實現(xiàn)的過程，是一種展示到體會的過程。因此，在設(shè)計之初，教師需要引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)前的課題，明確網(wǎng)站要做什么，網(wǎng)站的外觀布局是什么樣子，網(wǎng)站需要營造何種氛圍。我們常見的網(wǎng)站根據(jù)用途分類為企業(yè)網(wǎng)站、電子商務(wù)網(wǎng)站、電子政務(wù)網(wǎng)站、文體娛樂網(wǎng)站、教育科學(xué)網(wǎng)站等，每種類型的網(wǎng)站都有自己需要傳播的信息，根據(jù)所需文字與圖片選擇適合的排版方式，進(jìn)而營造恰當(dāng)?shù)姆諊Ｔ凇皒x藝術(shù)系網(wǎng)站”項目中，學(xué)生會根據(jù)實際項目類型，理解項目設(shè)計目標(biāo)為，該學(xué)院所屬系部信息服務(wù)類網(wǎng)站，界面版式方面要求簡潔大方，色彩明快，塑造清新、愉悅的氛圍，學(xué)生可以根據(jù)以上內(nèi)容展開進(jìn)一步的設(shè)計工作。

(2)信息整理。

項目開展前期根據(jù)對項目的簡單分析，要求學(xué)生對客戶或相關(guān)人士展開訪談，對行業(yè)同類網(wǎng)站的資訊開展收集與調(diào)研。這一階段學(xué)生會接觸網(wǎng)頁設(shè)計的需求方，在本項目中可以設(shè)定為系內(nèi)行政人員、教師及系內(nèi)學(xué)生，根據(jù)訪談或調(diào)研可以得到網(wǎng)站相關(guān)設(shè)計信息，如對整體風(fēng)格的需求，導(dǎo)航的設(shè)計需求，網(wǎng)站類型為靜態(tài)網(wǎng)站或動態(tài)網(wǎng)站，根據(jù)需求結(jié)果，要求學(xué)生設(shè)計多樣的版式效果，以供客戶參考。

(3)交互設(shè)計。

我們將網(wǎng)頁中的交互分為視覺上的交互和行為功能上的交互設(shè)計。在這里我們更側(cè)重說明交互在視覺上的應(yīng)用。網(wǎng)頁中我們常見的交互形態(tài)有按鈕、導(dǎo)航條、搜索欄和表單等。這些交互形態(tài)都會出現(xiàn)在版式的突出及顯著位置，這樣更引發(fā)人們的視覺關(guān)注中心，因而，在進(jìn)行版式設(shè)計時，需要考慮這些交互元素的設(shè)置，友好的版式也是一種界面與人的情感交互。在我們的項目中學(xué)生應(yīng)該考慮交互按鈕的外觀設(shè)計，排放位置等因素;導(dǎo)航條的設(shè)置應(yīng)在醒目位置，清晰明確發(fā)揮導(dǎo)引作用;搜索欄幫助瀏覽者快捷搜索，放置在易發(fā)現(xiàn)的位置，搜索一般出現(xiàn)在網(wǎng)頁右上角;表單設(shè)計是學(xué)生所忽略的環(huán)節(jié)，因為可以使用插件添加，導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)為無須設(shè)計，在此建議信息表單設(shè)計時可考慮細(xì)節(jié)設(shè)計，提高友好度與舒適度等交互設(shè)計。

2 設(shè)計階段

版式設(shè)計是網(wǎng)頁設(shè)計中重要的設(shè)計引導(dǎo)規(guī)劃環(huán)節(jié)，在這個過程中學(xué)生可以根據(jù)自己的項目主題展開藝術(shù)美感的設(shè)計。一般進(jìn)行頁面版式設(shè)計我們從以下幾個方面入手。

(1)版式結(jié)構(gòu)設(shè)計。

網(wǎng)頁設(shè)計中的版式設(shè)計與傳統(tǒng)媒介中的版式設(shè)計略有不同，前提是他們都遵循版式設(shè)計五原則，[1]內(nèi)容與形式，簡潔與簡約，設(shè)計與藝術(shù)，趣味與獨特，局部與整體。為了設(shè)計富有形式法則和藝術(shù)美感的網(wǎng)頁作品，版式設(shè)計方面通常會采用黃金比例和三分法排列原則。黃金比例法是初學(xué)者易于掌控的方法，將視窗可用區(qū)域分成兩個部分，也可以根據(jù)設(shè)計比例需求，將數(shù)字錄入到相關(guān)計算網(wǎng)站，得出合適的黃金比例分配方案。三分法構(gòu)圖排版方式，是將排版界面分成三份，根據(jù)內(nèi)容的不同，選擇不同的三分法排列位置。

網(wǎng)頁設(shè)計中由于要考慮顯示器視窗顯示水平不同，我們的總體版式設(shè)計會采用固定格式或非固定格式兩種形式。固定格式的版面是固定的界面版式，而非固定格式的版面設(shè)計是變化的，這種變化的版式很難把握的，變化的視窗將改變既定的字體形式和圖形排列位置，這個課題也是我們今后要深入探討的方向。

(2)字體、圖像、色彩設(shè)計。

版式設(shè)計是界面設(shè)計的骨架，字體設(shè)計是界面設(shè)計的血肉，富媒體技術(shù)的全面發(fā)展，網(wǎng)站這一綜合載體也得到了極大的發(fā)展，版式與字體的結(jié)合構(gòu)成了網(wǎng)頁的不同風(fēng)貌。在網(wǎng)頁中常見字體分為中英文兩類和圖形化的藝術(shù)字體，字號一般選用12pt。在中文網(wǎng)頁常常出現(xiàn)的字體為宋體或黑體，字號為12pt/14pt的文字展示，另外也會有些超大字體以圖像的形態(tài)出現(xiàn)，并通過視覺效果的調(diào)整，創(chuàng)建三維空間的視覺展示效果。圖形化的藝術(shù)字體，在諸多網(wǎng)站中得到應(yīng)用。在設(shè)計中我們題材保有傳統(tǒng)的 文化 性，中國元素的運用，如書法、圖騰、建筑等富有中國色彩的藝術(shù)形態(tài)都應(yīng)得到我們的思考與關(guān)注，中西文化的比較與融合也是我們要探索的方向。圖形與色彩部分在排版中應(yīng)適合主題，響應(yīng)設(shè)計氛圍，為整體版式服務(wù)。

(3)視頻展示設(shè)計。

網(wǎng)頁界面排版中還需考慮一種新興的展示手段，視頻信息展示，頁面中利用大量的視頻信息排版，減少文字、圖片信息的輸入，信息傳達(dá)方式由靜態(tài)轉(zhuǎn)換為動態(tài)，提供有趣而新穎的排版展示方式。

3 技術(shù)實施

(1)界面版式視覺設(shè)計。

網(wǎng)頁設(shè)計中對靜態(tài)界面的布局，我們通常會使用Photoshop和Illustrator圖像處理軟件開展設(shè)計，首先我們會根據(jù) 思維導(dǎo)圖 繪制基礎(chǔ)模板，然后根據(jù)設(shè)計需求在模板中添加設(shè)計好的文字、圖形、視頻、聲音等設(shè)計元素。

(2)交互功能視覺設(shè)計。

在網(wǎng)頁設(shè)計中我們會考慮將靜態(tài)樣稿轉(zhuǎn)換為簡單的靜態(tài)網(wǎng)頁，這種轉(zhuǎn)換我們會使用Dreamweaver軟件進(jìn)行操作，由于網(wǎng)頁展示設(shè)備的不同我們也會考慮采用一些相關(guān)的模型制作軟件來處理交互設(shè)計部分。

4 運行階段

將確定好的靜態(tài)草稿通過切圖生成為靜態(tài)網(wǎng)站，測試效果及功能，當(dāng)運行時根據(jù)需要和視覺效果進(jìn)行調(diào)整直到理想狀態(tài)。

5 小結(jié)

網(wǎng)頁設(shè)計課程將實際項目導(dǎo)入課堂，根據(jù)CDIO工程教育模式教學(xué)，打造有效、有趣、實用的教學(xué)方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)操作中鍛煉宏觀思考的能力，獲得團隊合作的能力，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生對設(shè)計流程的掌握就是對知識體系的掌握和運用，達(dá)到理論與實踐相結(jié)合，通過對版面的全面掌控，更好地為靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計打下堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 沈卓婭，王汀.字體與版式設(shè)計實訓(xùn)[M].中國出版集團東方出版中心，2011：74.

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網(wǎng)站設(shè)計與實現(xiàn)論文

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主要內(nèi)容：

1）本課題是結(jié)合我院新型輪機模擬器的子專題“主機遙控裝置仿真”進(jìn)行的。仿真對象為中國海運集團總公司所屬的集裝箱船“新大連”號主機遙控裝置。

2）主機遙控裝置是現(xiàn)代化船舶的核心設(shè)備,它能根據(jù)發(fā)出的指令自動完成主機的停車、起動、換向、調(diào)速的程序操作。

本文旨在通過分析主機操縱應(yīng)具備的各項條件、條件之間的邏輯關(guān)系,編寫一套仿真軟件,模擬出主機遙控系統(tǒng)能完成的各種操作

3）本文基于仿真對象MAN BW 12K90MC-C主機遙控裝置的特點,對主機遙控系統(tǒng)的基本邏輯功能進(jìn)行分析后,獲得了主機各項操作的邏輯條件。

分析了該型主機邏輯回路的組成方式、回路之間的連接方式,以及某些特殊邏輯回路的實現(xiàn)方法。

4）用面向?qū)ο蠓椒ㄟM(jìn)行主機遙控仿真軟件開發(fā),開發(fā)過程中,選用VC++6.0為開發(fā)環(huán)境,以C語言為編程工具,采用了兩種不同的策略(直接使用控件,調(diào)用函數(shù)顯示底圖)搭建界面,相互比較后表明調(diào)用函數(shù)顯示底圖方式更為合理。

5）針對軟件使用數(shù)據(jù)需大量存儲,根據(jù)數(shù)據(jù)庫的利用率、通用性、訪問數(shù)據(jù)庫速度以及仿真對象的復(fù)雜程度等要求,選用了Microsoft公司的Access數(shù)據(jù)庫為后臺數(shù)據(jù)庫。

6）數(shù)據(jù)庫的訪問則選擇了Microsoft提供的DAO數(shù)據(jù)庫對象集合的訪問技術(shù)。

為了使主機遙控系統(tǒng)仿真軟件為達(dá)到逼真的模擬效果,作者開發(fā)了專門用于在界面快速定位的工具軟件,用于在特定位置界面動態(tài)刷新,將相關(guān)遙控系統(tǒng)的設(shè)備操縱以動畫方式顯示。

編寫遙控系統(tǒng)仿真運算軟件,運用了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機圖形學(xué)、ActiveX等知識。

7）本文采用故障樹分析法對主機遙控系統(tǒng)的可靠性進(jìn)行了分析,建立了主機遙控系統(tǒng)故障樹實例,能幫助維修人員準(zhǔn)確快速地診斷故障性質(zhì),確定故障位置,及時排除故障。

8）本課題開發(fā)的軟件控制邏輯與實機相同,實現(xiàn)了該型主機遙控系統(tǒng)較完整的功能,具有友好的人機交互界面,使復(fù)雜的主機操作系統(tǒng)原理變得詳細(xì)、直觀、便于理解。

故障樹分析法在主機遙控系統(tǒng)的運用,使得系統(tǒng)的故障的原因直觀,分析法得出的可靠性結(jié)論有較強的指導(dǎo)意義。

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網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)論文

有一篇藝術(shù)中心網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn)的畢業(yè)論文

20世紀(jì)后半葉以來,隨著以信息技術(shù)為核心的高新技術(shù)的迅速發(fā)展,人類社會開始進(jìn)入了具有劃時代意義的信息網(wǎng)絡(luò)時代。

計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn),改變了世界,改變了人類的生活方式,促成了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的形成?；ヂ?lián)網(wǎng)由成千上萬的網(wǎng)站組成,每個網(wǎng)站由諸多網(wǎng)頁構(gòu)成,網(wǎng)頁是構(gòu)成互聯(lián)網(wǎng)的基本元素。網(wǎng)頁設(shè)計屬于設(shè)計和網(wǎng)絡(luò)相交叉的設(shè)計領(lǐng)域,既繼承傳統(tǒng)設(shè)計概念,又有自己獨特的性格。網(wǎng)頁設(shè)計涉及的范疇不僅包括傳統(tǒng)的視覺傳達(dá)設(shè)計,更包括信息設(shè)計、交互設(shè)計以及感官設(shè)計等等……

FLASH由于其獨特的時間片段分割(TimeLine)和重組(MC嵌套)技術(shù),結(jié)合ActionScitpt的對象和流程控制,適合于靈活的界面設(shè)計和交互式動畫設(shè)計,也是最為小巧的前臺,成為在網(wǎng)站上實現(xiàn)交互式動畫的最優(yōu)方案。本文在分析了國內(nèi)外藝術(shù)展示性網(wǎng)站的現(xiàn)狀之后,認(rèn)識到藝術(shù)展示性網(wǎng)站是藝術(shù)機構(gòu)及藝術(shù)家在互聯(lián)網(wǎng)上的展示平臺,網(wǎng)站設(shè)計必須符合藝術(shù)家本身的藝術(shù)氣質(zhì),是對藝術(shù)家個人品牌的一個提升。

為了達(dá)到這個目標(biāo),除了實現(xiàn)方便用戶與網(wǎng)站的交互、快速找到所需信息之外,更重要的是從中獲得獨特的愉快體驗感受。這種感受應(yīng)該在設(shè)計的藝術(shù)性上符合藝術(shù)家本身獨特的藝術(shù)氣質(zhì),讓這種氣質(zhì)形象化, 符號化。 本文首先分析了項目的建設(shè)背景、功能性需求和非功能性需求。, 在需求分析的基礎(chǔ)上,設(shè)計了馬王堆后院藝術(shù)中心網(wǎng)站的架構(gòu)。根據(jù)需求提出了設(shè)計目標(biāo)和原則,分別對網(wǎng)站的技術(shù)架構(gòu)和功能架構(gòu)進(jìn)行了設(shè)計。

技術(shù)架構(gòu)主要考慮網(wǎng)站的可維護(hù)性以及性能問題,采用上下拆分的框架結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計,在主框架上設(shè)計各部分欄目的功能。在功能架構(gòu)設(shè)計中,討論了系統(tǒng)各部分的功能,給出一個動態(tài)的功能流程,討論了FLASH的設(shè)計實施原則。根據(jù)心理學(xué)原理及視覺傳達(dá)原理提出了馬王堆后院的視覺導(dǎo)向原則和視覺傳達(dá)流程。 然后討論了網(wǎng)站各部分功能的詳細(xì)設(shè)計和實現(xiàn)。后臺采用PHP+MYSQL對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和儲存,前臺使用全FLASH進(jìn)行網(wǎng)站的建設(shè)。

主要論述了PHP各系統(tǒng)與FLASH前臺交互的技術(shù),詳細(xì)介紹了FLASH前臺所使用的關(guān)鍵的特效,如設(shè)計制作具有趣味性的瀏覽方式等。 最后,本文對網(wǎng)站進(jìn)行了測試,對網(wǎng)站進(jìn)行了搜索引擎的優(yōu)化,并對FLASH在網(wǎng)站設(shè)計上的應(yīng)用提出了自己的意見,指出了本文研究工作的不足之處。

參考文獻(xiàn)：

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5 鄭束蕾;陳毓芬;;網(wǎng)絡(luò)地圖人性化界面設(shè)計[J];測繪學(xué)院學(xué)報;2005年04期

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7 韓丙祥;;淺議網(wǎng)絡(luò)課程的視覺設(shè)計[J];教育信息化;2006年01期

8 王海燕,張正凱,任建浩;從審美角度淺談網(wǎng)頁藝術(shù)設(shè)計[J];中國電化教育;2004年09期

9 呂文靜;;視覺傳達(dá)設(shè)計中的網(wǎng)頁藝術(shù)設(shè)計[J];鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2006年04期

10 羅虹,煙玉明;自主型多媒體課件人性化設(shè)計策略初探[J];中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù);2005年01期

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